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Un reto para el cerebro: ¿Es posible resolver este problema de matemáticas al primer intento?

Un reto para el cerebro: ¿Es posible resolver este problema de matemáticas al primer intento?

La gente suele decir que la mayoría de los problemas matemáticos no tienen un uso real en la vida. Esta opinión, de hecho, está muy lejos de la verdad.

La ciencia de los números es muy importante en nuestras vidas porque usamos conceptos matemáticos a diario sin siquiera darnos cuenta de ello.

 

En tanto las leyes de las matemáticas regulen casi todo lo que nos rodea, ciertas habilidades básicas son esenciales y pueden ayudarnos a aprender y a pensar de manera lógica en cualquier campo de actividad.

Por eso, en esta ocasión tenemos una ecuación que puede ayudar a actualizar algunas reglas que probablemente hayas aprendido en la escuela.

El problema es el siguente:

Un reto para el cerebro: ¿es posible resolver este problema de matemáticas al primer intento?

Tómate tu tiempo, ya que no es tan sencillito como aparenta.

Pero antes de ir a la respuesta, sería bueno señalar por qué es buena idea resolver esta clase de ecuaciones.

Aunque muchos estudiantes piensan que las matemáticas son aburridas y difíciles de entender, lo cierto es que le aportan muchos beneficios muy útiles a nuestra mente.

Como no nos estamos volviendo más jóvenes con el paso de los días, los ejercicios mentales son cruciales para ayudar a nuestros cerebros a mantenerse en plena forma.

Si practicas esta clase de ejercicios para el cerebro con más frecuencia, eventualmente te ayudarán a mejorar tu forma de pensar, agudizarán tu poder de atención, fortalecerán tu memoria y alegrarán a tu estado de ánimo.

Además, el hecho de aumentar la capacidad cerebral de vez en cuando puede mejorar la salud mental en general y prevenir múltiples desequilibrioes, como el Alzheimer o la demencia.

Entonces, regresando a la ecuación, ¿ya sabes la cuál es la respuesta correcta? Si todavía no la has resuelto, piensa cuidadosamente en el orden correcto de operación.

Primero, realiza la operación que está entre paréntesis: (2 + 2 = 4)² -1

Después de eso, trata de multiplicar el resultado de esa suma por el exponente al cuadrado, en otras palabras, multilicar al número por sí mismo: (4) x

4 -1 = 16 – 1
Por último, resta uno: 16 – 1 = 15

¡El resultado final es 15!

¿Pudiste resolverlo fácilmente?

Bueno, esperemos que tu profesor de matemáticas del colegio no se ponga rojo de vergüenza o verde del coraje al ver tu solución. ¡Mantén esa mente aguda y en forma!

Bonus:

Los acertijos lógicos son pasatiempos o juegos que consisten en hallar la solución de un enigma o encontrar el sentido oculto de una frase solo por vía de la intuición y el razonamiento, y no en virtud de la posesión de determinados conocimientos. La diferencia con las adivinanzas consiste en que éstas, plantean el enigma en forma de rima y van dirigidas generalmente a públicos infantiles.

Como para todos los juegos de lógica, un acertijo lógico debería tener una base matemática o lógica. Sin embargo, están muy difundidos los acertijos que una vez resueltos revelan una naturaleza más o menos humorística. Por ejemplo, por el hecho de estar basados en juegos de palabras o por el modo de proponer el enunciado. Un esquema más o menos típico consiste en presentar una situación paradójica y preguntar al participante cómo es posible que se produzca dicha situación.

Para resolver los acertijos más comunes hay que hacer uso de la imaginación y la capacidad de deducción. La resolución tiene que darse con el mero planteamiento del enunciado por lo que no se permite realizar preguntas.

Como justificación teórica de la validez de una medición mediante el uso de test psicológicos, se argumenta que el comportamiento individual que los reactivos de la prueba provoca puede ser valorado en comparación estadística o cualitativa con el de otros individuos sometidos a la misma situación experimental, con lo que se da lugar a una determinada clasificación del sujeto.

Una subdivisión fundamental en los acertijos lógicos son los acertijos de sí o no en los que la información inicial proporcionada es incompleta. En esta categoría, el acertijo basado en paradojas, debe ser resuelto. En ellos, se describe una situación atípica y los participantes, por medio de preguntas, deben descubrir el origen de la misma. La persona que lo propone tan solo puede responder sí o no a las preguntas que le planteen por lo que éstas deberán ser muy concretas. Es importante hacer saber al inicio que las soluciones no se pueden hallar por deducción por lo que será necesario realizar varias preguntas para alcanzar la respuesta correcta.

La construcción del test debe procurar que el comportamiento específico ante determinado reactivo represente lo más fielmente posible el funcionamiento del sujeto en situaciones cotidianas donde se pone en ejecución real la capacidad que el test pretende evaluar.

Credit: Wikipedia